包括以下小类：
（1）人工智能通识课、计算机基础与应用类课程的微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例。
（2）中、小学数学或自然科学课程的微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例。
（3）汉语言文学（限于唐宋诗词）微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例。
（4）微课与AI辅助教学专项赛。
说明：
（1）微课与AI辅助教学类别作品强调通过创新设计，制作质量高、互动性强的教育资源，内容涵盖广泛的教学资源开发，包括但不限于微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例等，以促进数智时代和人工智能领域教育需求的课程内容，同时体现AI技术在教育中的合理应用。特别关注AI通识教育中的教学实践，鼓励科教融汇、产教融合的实验设计和实际案例。
（2）微课是指运用包含人工智能等工具在内的现代信息技术，按照认知规律，通过对碎片化学习内容、过程及扩展素材的科学组织，实现具备教学功能的结构化数字资源构建，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。
（3）教学课件是指根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，运用包含人工智能工具在内的现代信息技术手段制作的课程软件。
（4）虚拟仿真实验是指借助多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代或全部替代传统教学和实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以在虚拟环境中模拟真实环境完成各种实验项目。
（5）教学案例是对典型教学过程实际情境的描述，以文档、视频、动画以及交互等形式展现。案例选择要真实而典型，内容包含案例事实描述和案例分析，案例分析必须包含问题及解决方案。
（6）微课与AI辅助教学类作品，应是经过精心设计的信息化智能化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因材施教，更好地服务受众。本类作品选题限定于人工智能通识/计算机基础与应用，中小学数学或自然科学，以及汉语言文学（限于唐宋诗词）这三个方面的相关教学内容。作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原则，作品内容应立足于相关教材的对应知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。
（7）微课与AI辅助教学专项赛，采用大赛组委会命题方式，赛题将适时在大赛相关网站公布（https://jsjds.gdufs.edu.cn/，持续更新中）。
（8）每校本大类上推省赛的作品不多于6件。
（9）每个参赛队由同一所院校的2～9名全日制本科生组成，每队的指导教师不多于2名；每位作者在每个大类中只能提交1件作品，每队到国赛决赛现场参与答辩的作者不少于（含）2人。
每件作品答辩时，作者陈述（含作品演示）不超过10分钟。提交的微课视频、动画或演示视频不超过10分钟。